隨著高考的結(jié)束,一些莘莘學(xué)子都考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué),他們?cè)诟吲d的同時(shí),要感謝恩師給他們的培養(yǎng)。于是,贈(zèng)送給老師一種以老船木為筆桿的工藝筆成了首選。大海航行靠舵手,而船要遠(yuǎn)行成就一番事業(yè),這個(gè)美好的寓意被濃縮到一支筆里。近段時(shí)間,這種饋贈(zèng)的筆在連云港贛榆區(qū)脫銷。
蘇秋出生在連云港,從爺爺輩開始,家中就以捕魚為生,與大木船相依為命。他的父親就是一位船長(zhǎng),小的時(shí)候,每天,他都要到海邊去眺望,看到自己家的船帆后,他都會(huì)快速跑回家告訴媽媽,海邊、船帆、大船成了他永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
隨著時(shí)代的變遷,鐵殼船取代了木制船。而古老的木制船,有一些都被遺棄在海邊,更多的舢板船被埋進(jìn)了沙子里。每次回到家里,看到海邊的廢棄船,都深深刺痛了他的心。曾經(jīng)引以為豪的大船,卻“淪落”到此地步,也讓他萌生重新利用的想法。一是基于環(huán)保生態(tài)理念生態(tài)再生。二是讓船繼續(xù)“活”著,讓船的精神激勵(lì)正在奮斗的人。
試驗(yàn) 數(shù)萬(wàn)次地試驗(yàn)終成品
自己家的大木船淘汰后,他就找人拉回蘇州的工作室,將船體大卸八塊后,他根據(jù)不同的部位,給予不同的設(shè)計(jì)。父親這位船長(zhǎng)不在了,他又自封為“船長(zhǎng)”,他想重新“駕駛”這些朽木,將它們賦予新的“生命”。
作為文房四寶之一的筆,如果能用老船木制作出來(lái),那真是不可多得的藝術(shù)品。 憑著一股子韌勁,蘇秋親自“操刀”,他一遍遍地進(jìn)行試驗(yàn),與車床師傅一起,邊試驗(yàn),邊做模具,邊調(diào)整,木頭用了一大堆,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的試驗(yàn),一支全木的筆終于誕生了。
“這些老船木,用一塊少一塊,隨著時(shí)代的發(fā)展,以木頭做船的工藝,現(xiàn)在非常少了,取而代之的是鋼鐵船。” 他還結(jié)合船木的靈性起了個(gè)好聽的名字“海木船奇”。自己制作的這款筆,上面還有銀絲和金絲纏繞,可根據(jù)不同客戶的個(gè)性需求,進(jìn)行個(gè)性化定制。比如寫上單位的LOGO,個(gè)人的名字等。形成獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品,唯一才是最值得珍藏。他希望用自己的設(shè)計(jì)專長(zhǎng),結(jié)合蘇作工藝、蘇作精神,賦予海木新的生命形式,讓海木繼續(xù)“活著”,塑造出一個(gè)又一個(gè)傳奇。
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