學(xué) 校 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 是 以 制 造 、提 供 產(chǎn) 品 與 服 務(wù) 并 實(shí) 質(zhì) 創(chuàng) 造 社 會(huì) 財(cái) 富 的 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 為 方 向（一 個(gè) 方 向），構(gòu) 建 和 完 善 以 集 團(tuán) 全 生 命 鏈 服 務(wù) 體 系 和 兼 容 務(wù) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 商 學(xué) 為 立 足 點(diǎn)（ 兩 個(gè) 立 足 點(diǎn) ）的 人 才 引 育 體 系 、學(xué) 科 專 業(yè) 體 系 、教 學(xué) 科 研 體 系（三 個(gè) 體 系），即 一 個(gè) 方 向，兩 個(gè) 立 足，三 個(gè) 體 系，簡(jiǎn) 稱“ 1 2 3 戰(zhàn) 略 ”
◎發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)方向
一 個(gè) 方 向 是 指 以 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 為 方 向 。實(shí) 業(yè) 是 指 以 生 產(chǎn) 、制 造 、科 技 為 主 體 的 產(chǎn) 業(yè) 總 稱，以 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 為 方 向，即 以 應(yīng) 用 于 、服 務(wù) 于 生 產(chǎn) 、制 造 、科 技 為 主 體 的 產(chǎn) 業(yè) 作 為 目 標(biāo) 。從 社 會(huì) 而 言，“ 實(shí) 業(yè) 報(bào) 國(guó)，實(shí) 干 興 邦 ”，實(shí) 業(yè) 是 經(jīng) 濟(jì) 之 本，是 民 生 之 本，是 創(chuàng) 造 社 會(huì) 財(cái) 富 之 本，是 社 會(huì) 不 斷 發(fā) 展 之 本，學(xué) 校 人 才 、科 研 等 各 項(xiàng) 成 果 應(yīng) 用 和 服 務(wù) 于 實(shí) 業(yè)，是 國(guó) 家 富 強(qiáng) 的 要 求，是 民 族 振 興 的 要 求，是 社 會(huì) 進(jìn) 步 的 要 求 ；從學(xué)校而 言，以 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 為 方 向 是 恒 星 科 技 學(xué) 院 建 校 初 心 的 體 現(xiàn)，是 二 十 年 發(fā) 展 實(shí) 踐 所 證 明 的 正 確 方 向，是 學(xué) 研 企 融 合 發(fā) 展 道 路 的 內(nèi) 在 要 求，也 是 決 定 學(xué) 校 發(fā) 展 策 略 、辦 學(xué) 模 式 、教 學(xué) 模 式 的 直 接 原 因 ；
從 學(xué) 生 而 言，立 足 學(xué) 校 自 身 條 件，堅(jiān) 持 以 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 為 方 向，孕 育 實(shí) 業(yè) 精 神 、創(chuàng) 業(yè) 精 神，是 讓 學(xué) 生 未 來 更 快 地 融 入 社 會(huì) 、更 好 地 貢 獻(xiàn) 社 會(huì) 而 成 就 自 我 的 有 效 路 徑，也 是 踐 行 學(xué) 校 造 就 卓 越 的 應(yīng) 用 型 人 才 之 使 命，逐 步 實(shí) 現(xiàn)賢能輩出的幸福大學(xué)之愿景的有效路徑。
◎發(fā)展戰(zhàn)略中的兩個(gè)立足
兩 個(gè) 立 足 包 括 集 團(tuán) 全 生 命 鏈 服 務(wù) 體 系 和 兼 容 務(wù) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 商 學(xué) 體 系 。人 才 引 育 、學(xué) 科 專 業(yè) 、教 學(xué) 科 研 一 方 面 應(yīng) 當(dāng) 在 集 團(tuán) 全 生 命 鏈 服 務(wù) 體 系 的 基 礎(chǔ) 上 開 展 相 關(guān) 建 設(shè) 工 作，與 之 匹 配，與 其 有 益 ；
另 一 方 面 應(yīng)在對(duì)東西方商學(xué)優(yōu)秀成果兼收并蓄而又甄別揚(yáng)棄的基礎(chǔ)上開展和推進(jìn)適于恒星和中國(guó)實(shí)踐的基 礎(chǔ) 商 學(xué) 教 育，養(yǎng) 成 、提 高 、完 善 師 生 基 本 商 學(xué) 素 養(yǎng) 。
◎發(fā)展戰(zhàn)略中的三個(gè)體系
三 個(gè) 體 系 包 括 人 才 引 育 體 系 、學(xué) 科 專 業(yè) 體 系 和 教 學(xué) 科 研 體 系 。構(gòu) 建 與 完 善 三 個(gè) 體 系 首 先 要 以 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 為 方 向，不 具 備 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 可 能 性 或 對(duì) 其 無 益 的 應(yīng) 予 以 否 定 ；第 二，不 能 脫 離 集 團(tuán) 全 生 命 鏈 服 務(wù) 體 系 這 一 根 本 任 務(wù)，應(yīng) 當(dāng) 依 托 并 配 合 集 團(tuán) 全 生 命 鏈 服 務(wù) 體 系 ；第 三，明 確“ 以 實(shí) 業(yè) 創(chuàng) 造 價(jià) 值，以 商 學(xué) 實(shí) 現(xiàn) 價(jià) 值 ”的 基 本 邏 輯，重 視 師 生 兼 容 務(wù) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 商 學(xué) 素 養(yǎng) 之 培 育 。
◎學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與恒星發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系
學(xué) 校 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 與 恒 星 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 的 關(guān) 系 主 要 體 現(xiàn) 在 位 階 上，學(xué) 校 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 是 對(duì) 恒 星 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 的 進(jìn) 一 步 深 入 和 具 體 化，并 服 務(wù) 于 恒 星 發(fā) 展 戰(zhàn) 略，整 體 上 表 現(xiàn) 為 對(duì) 恒 星 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 的 跟 隨 。學(xué) 校 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 與 恒星發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系的具體表現(xiàn)包括：
第 一，學(xué) 校 戰(zhàn) 略 是 對(duì)“ 以 教 育 為 核 心 ”的 深 入 和 具 體 化，明 確 大 學(xué) 教 育 實(shí) 現(xiàn) 核 心 功 能 、發(fā) 揮 引 擎 作 用 的 基 本 方 式 是 堅(jiān) 持 實(shí) 業(yè) 應(yīng) 用 方 向，立 足 全 生 命 鏈 服 務(wù) 和 基 礎(chǔ) 商 學(xué) 素 養(yǎng) 的 前 提 下，構(gòu) 建 完 善 人 才 引 育 、學(xué) 科 專 業(yè) 和 教 學(xué) 科 研 三 個(gè) 體 系 。 第 二，學(xué) 校 戰(zhàn) 略 是 對(duì)“ 企 業(yè) 網(wǎng) 、服 務(wù) 網(wǎng) 、顧 客 網(wǎng) ”的 戰(zhàn) 略 帶 動(dòng) 與 服 務(wù)，明 確 了 教 育 作 為 產(chǎn) 業(yè) 發(fā) 展 引 擎 的 動(dòng)力輸出方向和方式。 第 三，學(xué) 校 戰(zhàn) 略 是 基 于 民 辦 大 學(xué) 的 優(yōu) 勢(shì) 和 自 身 缺 點(diǎn) 所 形 成，有 利 于 解 決 發(fā) 展 過 程 中 經(jīng) 費(fèi) 來 源 、自 身特色等問題。
