“五大書(shū)院”齊亮相恒星學(xué)院積極探索開(kāi)創(chuàng)“書(shū)院制”學(xué)生社區(qū)管理新模式

日期：2021-11-08 14:42 來(lái)源：青島信息港 作者：素素 點(diǎn)擊：

11月6日，青島恒星科技學(xué)院舉行隆重的“五大書(shū)院”揭幕儀式，上萬(wàn)名師生見(jiàn)證了儀式。這是他們按照國(guó)家教育部門(mén)關(guān)于高校開(kāi)展“一站式學(xué)生”社區(qū)管理的一種新方式，意在汲取“書(shū)院”培養(yǎng)人才方面的重要經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求，予以創(chuàng)新和改革，形成學(xué)校獨(dú)有的、適應(yīng)學(xué)校學(xué)生未來(lái)發(fā)展的“書(shū)院制”學(xué)生管理新的模式。
據(jù)了解，學(xué)校為落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，規(guī)劃了近7000平方米，打造五所書(shū)院，新揭牌的五大書(shū)院分別是紅信書(shū)院、恒潤(rùn)書(shū)院、知行書(shū)院、青峰學(xué)院及藝涵學(xué)院。五大書(shū)院分別采用了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨團(tuán)文化、恒星文化以及藝術(shù)文化，彰顯一脈相承之內(nèi)涵，各書(shū)院命名整體體現(xiàn)了悠久厚重的歷史和殊途同歸的淵源。

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在中國(guó)的教育歷史上和英國(guó)等西方現(xiàn)代高等教育中都出現(xiàn)過(guò)“書(shū)院”，我們探索書(shū)院模式意在汲取“書(shū)院”培養(yǎng)人才方面的重要經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求，予以創(chuàng)新和改革，形成我校獨(dú)有的、適應(yīng)學(xué)校學(xué)生發(fā)展的“書(shū)院式”學(xué)生管理新模式。這是該校發(fā)展歷程中的一件里程碑式的大事。也是學(xué)校聚焦“建設(shè)特色鮮明的知名應(yīng)用型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，積極探索具有恒星特色的書(shū)院制育人模式，打造“開(kāi)放共享、包容成長(zhǎng)”的第二課堂“家文化”，落實(shí)三全育人的新創(chuàng)舉。
秉承以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持“開(kāi)放、共享、包容、成長(zhǎng)”第二課堂“家文化”精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)院、書(shū)院1+1＞2的人才培養(yǎng)目標(biāo)。他們要把五大書(shū)院打造成跨專(zhuān)業(yè)、學(xué)科、學(xué)院的，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生培育基地，成為引導(dǎo)校園文化建設(shè)、傳承大學(xué)精神的重要平臺(tái)。相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，我希望老師們同學(xué)們?cè)谶@里遇見(jiàn)想見(jiàn)的人，讀到想讀的書(shū)，讓恒星時(shí)光、書(shū)院時(shí)光成為人生最美好的一段回憶。

相關(guān)鏈接：恒星學(xué)院五大書(shū)院介紹

紅信書(shū)院：“傳承紅色基因堅(jiān)定文化自信”紅色文化傳播是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，是大學(xué)生補(bǔ)充歷史知識(shí)、開(kāi)展思政教育的平臺(tái)，書(shū)院是離學(xué)生最近的育人平臺(tái)。紅信書(shū)院建有黨史教育室及思政類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)室，將中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系作為書(shū)院文化內(nèi)涵建設(shè)與氛圍營(yíng)造的重要部分，在百年大黨華誕之時(shí)，紅信書(shū)院作為我校思想政治教育基地，用光輝歷史助恒星學(xué)子涵養(yǎng)初心使命，用紅色文化書(shū)寫(xiě)偉大精神譜系，用信仰之光譜寫(xiě)時(shí)代華章。

恒潤(rùn)書(shū)院：“傳承校史，凝練?；辏尯阈俏幕?rùn)人心。”校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。恒潤(rùn)書(shū)院以恒星文化體系及恒星校史作為書(shū)院文化內(nèi)涵建設(shè)與氛圍營(yíng)造的重要部分，目的在于發(fā)揮恒星文化的育人功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，使每位被恒星文化浸潤(rùn)的學(xué)子，把恒星發(fā)展過(guò)程中形成的“成就他人，幸福你我”、“同心同德、自信自強(qiáng)”的核心價(jià)值觀(guān)及精神理念內(nèi)化為學(xué)生素養(yǎng)，成為其終身受用的品質(zhì)。

知行書(shū)院：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行知行合一”。弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，增強(qiáng)民族自信心、自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，具有十分重要的作用。知行書(shū)院將傳統(tǒng)文化作為書(shū)院文化內(nèi)涵建設(shè)與氛圍營(yíng)造的重要部分，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與生動(dòng)豐富的學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由"知"傳統(tǒng)文化到"行"傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在"行"的過(guò)程中走近傳統(tǒng)文化,在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取生命成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，做到知行合一致良知。
.

青峰書(shū)院：“傳承五四精神爭(zhēng)做青年先鋒”。1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)留下的最寶貴財(cái)富就是為國(guó)人所傳承的“五四精神”，這100多年來(lái)，“五四精神”已成為當(dāng)代中國(guó)青年努力奮斗、不斷進(jìn)取的形象符號(hào)。“五四精神”以其厚重的歷史內(nèi)涵、強(qiáng)大的精神力量一直鼓舞著中華兒女。青峰書(shū)院以五四精神作為書(shū)院文化內(nèi)涵建設(shè)與氛圍營(yíng)造的重要部分，目的在于教育恒星學(xué)子弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，建功新時(shí)代，成為具備君子品格、學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能、具備綜合能力的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

藝涵書(shū)院：在人的全面發(fā)展教育中，美育占有重要地位，其中藝術(shù)教育發(fā)揮著涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”的重要作用。藝涵書(shū)院以藝術(shù)為書(shū)院文化內(nèi)涵建設(shè)與氛圍營(yíng)造的重要部分，目的在于教育恒星學(xué)子要通過(guò)音樂(lè)熱愛(ài)藝術(shù)，通過(guò)藝術(shù)熱愛(ài)生活，通過(guò)生活體驗(yàn)幸福，進(jìn)而成就精彩人生。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，豐富學(xué)校的文化精神生活，激起學(xué)生的情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛(ài)美好和創(chuàng)造美的能力。

上一篇：山東即墨：多彩“5+2”課后活動(dòng) 豐富校園朝氣生活

下一篇：青島教育局回應(yīng)“濱海學(xué)院學(xué)生墜樓”：警方正調(diào)查

最新文章

熱門(mén)文章

“五大書(shū)院”齊亮相恒星學(xué)院積極探索開(kāi)創(chuàng)“書(shū)院制”學(xué)生社區(qū)管理新模式

最新文章

熱門(mén)文章

“五大書(shū)院”齊亮相 恒星學(xué)院積極探索開(kāi)創(chuàng)“書(shū)院制”學(xué)生社區(qū)管理新模式

“五大書(shū)院”齊亮相恒星學(xué)院積極探索開(kāi)創(chuàng)“書(shū)院制”學(xué)生社區(qū)管理新模式